在珠海職業教育的版圖上，斗門區第三中等職業學校（以下簡稱“斗門三職”）如同一顆冉冉升起的新星，散發著務實而創新的光芒。這一切，與它的掌舵人——校長黃華歡的教育理念與實踐密不可分。他既帶領師生“仰首高歌”，眺望產業前沿與成才夢想；又堅持“俯身淘沙”，深耕教學一線，打磨技能人才的培養質量。

仰首：對標產業，唱響職教強音

走進斗門三職，能清晰感受到學校與區域經濟脈搏的同頻共振。黃華歡校長認為，職業教育不能“閉門造車”，必須抬頭看路，緊跟珠海乃至粵港澳大灣區的產業發展趨勢?！拔覀兊膶I設置，就是一張回應地方需求的‘晴雨表’?！彼榻B道。學校緊密圍繞珠海高端制造、現代農業、現代服務等主導產業，動態調整并重點建設了數控技術應用、電子商務、旅游服務與管理、水產養殖等特色專業。

這種“仰首”不僅限于專業對接。黃華歡積極推動校企合作向縱深發展，引入企業真實項目進課堂，共建實訓基地，聘請能工巧匠擔任兼職教師。他常說：“要把產業最新的標準、技術和文化，直接‘灌溉’到校園里?！睘榇耍瑢W校與多家知名企業建立了訂單班、冠名班，讓學生在校期間就能明確職業方向，實現從校園到崗位的“無縫銜接”。這種前瞻性的布局，使得斗門三職的畢業生就業率持續保持高位，深受企業歡迎。

俯身：深耕教學，淘煉真才實學

如果說“仰首”決定了學校發展的方向，那么“俯身”則決定了人才培養的厚度。黃華歡校長深信，職業教育的核心在于“教真本事，練真功夫”。他堅持深入教學一線，聽課、評課、參與教研活動是常態。他倡導“做中學、學中做”的教學模式，要求實訓課程比例大幅提升，讓學生在動手實踐中掌握精湛技能。

“職業教育淘沙的過程，就是去蕪存菁，磨練心性與技能的過程?！秉S華歡尤其注重學生的職業素養培育。學校通過嚴格的日常管理、豐富的社團活動、常態化的技能競賽以及勞動教育，培養學生吃苦耐勞、精益求精的工匠精神、團隊協作意識和職業道德。他關注每一位學生的成長，特別是對學習或生活上有困難的學生，總要求老師們“多看一眼，多問一句，多幫一把”，確?！耙粋€都不能少”。這種俯下身來的細致關懷，營造了嚴謹而溫暖的校園氛圍。

融合：仰望與俯察之間的黃華歡之道

在黃華歡身上，“仰首”與“俯身”并非割裂的兩種姿態，而是有機融合的教育哲學。他仰望產業星空以明確坐標，俯身教學田地以夯實根基。這種融合，體現在他推動的“雙師型”教師隊伍建設上，既要求教師有扎實理論，又鼓勵他們下企業鍛煉技能；體現在課程體系的構建上，既有對接前沿的拓展模塊，也有夯基固本的核心技能訓練。

在他的帶領下，斗門三職不僅實現了規模的穩步增長，更在內涵發展上結出碩果：學生在全國、省、市各級技能大賽中屢獲佳績；校企合作項目扎實推進；社會培訓服務能力不斷增強，為地方經濟社會發展提供了有力的技能人才支撐。

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黃華歡校長用“仰首高歌”的魄力與“俯身淘沙”的實干，詮釋了一位當代職業教育工作者的擔當。在他的藍圖里，斗門三職將繼續扎根珠海斗門這片熱土，既緊隨灣區發展的浪潮高歌猛進，又沉心靜氣雕琢每一塊“璞玉”，為更多學子鋪就通往人生出彩的技能成才之路，為珠海職業教育的高質量發展貢獻著堅實而獨特的力量。